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ESI为美国汤森路透科技与医疗集团的《基础科学指标》（Essential Science Indicators）英文缩写，是可用来评价大学和科研机构国际学术水平及影响的重要指标。
2015年9月北航ESI总体排名949，进入ESI学科数为5个：工程学、材料科学、物理学、化学和计算机科学。高校的发展质量已经从稳定发展规模向提升质量和内涵发展，一流的大学要有一流的学科，ESI就是抓手、推手、先手。如何激发每一个学院的内生动力，切实提升对学校ESI排名的贡献？如何科学准确评估每一个学院对学校ESI指标的贡献度？值得认真思考。基于发展规划处近六年对ESI的持续跟踪，结合学校目前的学科布局和实际情况，建议设置并评估“学院ESI”评价指标。
学院ESI评价指标主要评估以下几个方面：
（1）学院总体论文质量
（2）学院对学校ESI贡献情况
（3）学院发表论文对不同学科的贡献分布谱
- 学院对所承载学科、主流学术方向支撑情况
- 学院的学科交叉、国际合作情况
- 与其他学科的相关性
（4）学院教师（学生）发表论文的贡献分布谱
针对评估内容，建议设置以下学院ESI评价指标：
（1）学院ESI总被引次数及增长率
（2）学院对学校ESI学科贡献率及增长率
（3）学院ESI高被引论文数
（4）学院ESI高被引科学家人数
（5）学院主流学科方向论文数占学院论文总数比例
（6）学院主流学科方向论文引用数占学院论文总引用数比例
（7）其他个性化指标
北航工科发展迅速，目前包含14个一级学科博士点（20个一级学科硕士点），如何科学评价各学院、各学科对北航ESI，以及对工程学等学科领域的贡献？如何把学校所关心的学术创新能力（ESI）指标和现有资源对应？如何在学院考核等方面更好的界定教师（学生）所发论文是否属于学院主流学科等？以上这些均可以通过“学院ESI”指标来衡量，从而清晰的认识自我，评价自我。
新的形势与变化给我们提供了新的机遇，也带来了更大的挑战，为实现北航的远景战略目标，我们必须开阔视野，形成新理念，找到新方案，走出新路径。
发展规划处
孙晶
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